martes, 29 de mayo de 2012

Premio Liebster

Muchas graciassssssssss!!!
Pues sí, se agradece un montón. Gracias, Begoña (MusiKaz Musika) por concederme este premio. A veces una echa la vista hacia atrás y recuerda cómo eran las clases de Música antes de Internet y cómo había que sacar de debajo de las piedras material e ideas nuevas y ahora ¡cómo ha cambiado todo! Profesionales de la música de distintas ciudades estamos en contacto, intercambiamos partituras, audios, ideas; compartimos nuestras experiencias....seguimos aprendiendo, juntos. Y, entre tantos blogs y profesionales, yo agradezco mucho que se fijen en uno "tan pequeñito". Seguiremos trabajando!!!

"Los Premios Liebster (en alemán “favorito”) son una interesante iniciativa destinada a promocionar pequeños blogs, en cuanto al número de visitas se refiere, a través de una cadena de premios simbólicos que los propios bloggers otorgan. Es decir, cada blogger que recibe el premio en reconocimiento a su blog, debe, a su vez, otorgar un nombramiento igual a otros 5 blogs de su elección. Sólo debe cumplir unas simples normas: 
 1.- Copiar y pegar el premio en el blog enlazándolo con el blogger que te lo ha otorgado. 
 2.- Premiar a tus 5 blogs favoritos con la condición de que tengan menos de 200 seguidores y dejarles un comentario en sus entradas para notificarles que han ganado el premio. 
3.- Confiar en que continúen la cadena premiando a su vez a sus 5 blogs preferidos."

Difícil, muy difícil hacer ahora la selección porque son muchos los blogs que consulto, pero.... ahí van:
Ya lo sé... ya sé que solo son 5 blogs pero me gustaría dar las gracias a mi gurú en este terreno Mª Jesús Camino. Un bsucu MJesús, nos vemos en Meruelo!!!

lunes, 14 de mayo de 2012

La forma musical

Genial este Wix realizado por Eva Mª del Valle Pérez. Con él aprenderemos de qué manera el compositor combina todos los elementos musicales que hemos visto a lo largo del curso para dar una forma a su creación, a la obra musical.


Son muchos los recursos que podemos encontrar en la red para entender lo que es la forma musical. Este share  del blog "Tot és musica" nos ayudará visualmente a reconocer la forma de la obra "El reloj sincopado" de Leroy Anderson.
"El Rellotge Sincopat" Leroy Anderson
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En el blog de Recursos Musicales de M Jesús Camino también podemos encontrar otros musicogramas a los que recurriremos.
GRACIAS A TODOS!!!

jueves, 10 de mayo de 2012

Aprendemos a escuchar

Ya hemos visto todos los elementos que componen una partitura y ahora, precisamente, vamos a escuchar música pero SIN PARTITURA!! Vamos a ver cuántos de esos elementos somos capaces de reconocer sin ver la partitura. Para ello, primero vamos a "aprender a escuchar música" siguiendo estos consejos que os doy en el siguiente Wix:


Después vamos a crear un "clima" adecuado para la escucha activa: nos taparemos los ojos con los pañuelos que os mandé traer y nos dejaremos llevar por los olores, sabores y sensaciones que nos produzcan todo lo que llevaré a clase (incienso, vainilla,...). La "música para la relajación" contribuirá a conseguir la predisposición óptima que quiero lograr antes de comenzar con la audición de nuestra primera pieza: 
EL AMOR BRUJO (La danza del fuego) de Manuel de Falla
Aquí os dejo una de las interpretaciones de esta obra a cargo D. Baremboim y otra del Ballet de Antonio Gades


miércoles, 9 de mayo de 2012

La agógica musical: movimiento o tempo

A lo largo del curso hemos aprendido a leer una partitura, a ver toda la información que nos puede transmitir su lectura (y no me refiero solo a las figuras sino al carácter, la textura, la forma...) Hemos ido viendo también todos los signos musicales que nos podemos encontrar en ella: la armadura (la clave, sostenidos/bemoles, el compás), los matices dinámicos, los acordes, los instrumentos, las voces.... y esta semana hemos acabado con la AGÓGICA. Para ello hemos empleado el mapa conceptual que realicé el curso pasado (pincha AQUÍ para poder leer la entrada completa). Mirad en la pestaña del metrónomo y veréis al batería "sufrir" con los cambios de velocidad.