Todo sobre los instrumentos musicales

Hemos terminado de trabajar el tema de La Voz Humana y ahora empezamos el de la ORGANOLOGÍA (ciencia que estudia los instrumentos musicales). Son muchas y variadas las clasificaciones existentes, desde la más antigua en la que se consideraba a los instrumentos como ALTOS y BAJOS o la clasificación de Mahillón.
A lo largo de las próximas semanas iremos repasando las familias de cuerda, viento y percusión.
Os dejo un enlace en el que podemos ver los mapas conceptuales que vamos a trabajar y diversos vídeos (AQUÍ) y otro enlace de mi compañera María Jesús Camino en el que aparecen actividades relativas al tema (AQUÍ)

Aprendemos a tocar el piano

Durante este trimestre hemos repasado la Organología, la clasificación de los instrumentos musicales y hemos aprendido a tocar el piano. Sí, sí..... con mucha paciencia hemos aprendido dónde están las teclas, cómo se colocan correctamente las manos y los dedos para hacer una escala musical. Después memorizamos la melodía del famoso Himno de la Alegría de Beethoven y lo tocamos con la mano derecha, y finalmente, aprendimos cómo se tocan acordes y unimos las dos manos. El resultado es este que podéis ver en el siguiente slide.
Yo estoy muy orgullosa del resultado. Son alumnos de 2ª ESO y parecen de Conservatorio...!!!!
FELICIDADES A TODOS!!!
 (Siento mucho no tener fotos de toda la clase, sorry)

Digital slideshow generated with Smilebox

Organología: Los instrumentos musicales

Seguimos  repasando la ORGANOLOGÍA: ciencia que estudia los instrumentos musicales.
Estamos recordando cómo se clasifica un instrumento musical; sus partes; de qué material están hechos; cómo se tocan; dónde se colocan en la orquesta y las distintas agrupaciones instrumentales.
Podéis pinchar AQUÍ para ir a una entrada anterior en la que os cuento cómo se clasificaban los instrumentos en  ALTOS y BAJOS en la Edad Media, o la clasificación de Mahillón.
Son muchas y variadas las formas de clasificar los instrumentos y en el siguiente WIX podéis ver todas las que estamos aprendiendo en clase.

A continuación os pongo los enlaces para ir a la clasificación y vídeos de:

 1.- Instrumentos de Cuerda: AQUÍ 

2.- Instrumentos de Viento, AQUÍ 

3.- Instrumentos de Percusión, AQUÍ

Los instrumentos de percusión: vídeos

Llegamos a los Instrumentos de percusión; he recuperado este mapa conceptual que realicé hace tiempo para que podáis ver la clasificación tradicional de esta familia: láminas, parche y pequeña percusión; pero también cómo y con qué se puede hacer percusión (con baquetas, palillos, escobillas,... agitando, entrechocando...).

Iremos viendo cada uno de los vídeos según las distintas secciones: INSTRUMENTOS DE LÁMINAS



INSTRUMENTOS DE PARCHES o MEMBRANÓFONOS:



Y finalmente, los INSTRUMENTOS DE PEQUEÑA PERCUSIÓN:



Un regalito para acabar que a mí personalmente me encanta: BLAST

Los instrumentos de viento: vídeos

Estamos repasando los instrumentos musicales. Ahora nos toca recordar los de la familia de VIENTO que ya sabéis que pueden clasificarse en instrumentos de viento madera, metal y teclado.
Para que podamos escuchar cómo suenan y ver cómo son y cómo se tocan os propongo estos vídeos: Viento madera (flauta travesera, oboe, clarinete, fagot y contrafagot). También estudiaremos el saxofón aunque no es un instrumento de la orquesta clásica.



Aprovecho para recordaros los tipos de embocaduras en los instrumentos de viento madera y metal que podéis ver en este mapa conceptual que realicé hace años. Si clickáis en las imágenes podéis ampliar información y ver, por ejemplo, cómo se pone la lengüeta a un clarinete o cómo funcionan los pistones de un a trompeta;

Antes de ver el vídeo de los instrumentos de viento metal, me gustaría que disfrutarais como yo lo he hecho con este divertido enlace en el que podéis escuchar y jugar con los instrumentos más habituales en una fanfarria o en una charanga. Fijaros en el papel que tiene cada uno en el conjunto, si lleva la melodía o hace un acompañamiento melódico o es un bajo. PINCHAD EN LA IMAGEN Y ... A DISFRUTARRRRR!!!
( Una vez que clickéis, pinchad en la parte superior derecha, donde están los trombones)

Aunque parezca el vídeo de los instrumentos de viento madera (por el contrafagot que aparece en la imagen) aquí podéis ver los INSTRUMENTOS DE VIENTO METAL



Por último, aquí tenéis el único instrumento de VIENTO TECLADO que vamos a ver: el órgano

Los instrumentos de cuerda, vídeos

Seguimos con el estudio de los instrumentos musicales. Después de haber visto las distintas formas de clasificar los instrumentos musicales en el mapa conceptual  que os puse en la anterior entrada del blog, vamos a empezar con la FAMILIA DE LOS INSTRUMENTOS DE CUERDA.
En los siguientes videos veréis las secciones de Cuerda Frotada (Violín, viola, violoncello y contrabajo); los de Cuerda Punteada o Pulsada (arpa, guitarra y clave) y los de Cuerda Percutida (piano).
Aprovechando los instrumentos que tenemos en clase, construidos por vuestros compañeros en otros cursos, iremos aprendiendo la posición del instrumentista para tocarlos (sentados, de pie, entre las piernas...), su tamaño, sus partes (clavijero, nº de cuerdas....), maneras de tocarlos (pizzicato, col legno, legato, glissando...), con qué se toca (arco, punteando,..), su colocación en la orquesta y algunas curiosidades acerca de Cristofori o de Stradivarius.
En este primer vídeo aparecen los instrumentos de Cuerda frotada (violín, viola, cello y contrabajo):



Aquí podéis ver los instrumentos de Cuerda punteada (arpa, clave y guitarra):



Y aquí el PIANO (Cuerda percutida):



Respecto al piano, veremos las diferencias con su antecesor, EL CLAVE en este mapa que realicé el curso pasado:

Cómo clasificar un instrumento

La ORGANOLOGÍA es la Ciencia que estudia los instrumentos musicales y eso es lo que vamos a hacer en las próximas semanas. Haremos un repaso a los instrumentos musicales.
Es tanta la variedad de instrumentos musicales que es difícil ponerse de acuerdo para realizar su clasificación. Hasta la Edad Media no se ve la necesidad de ello, entonces clasificaron los instrumentos según su mayor o menor intensidad sonora (ALTOS y BAJOS respectivamente). A finales del s.XIX Víctor Mahillon hizo la primera clasificación en familias atendiendo al material con el que estaban realizados, a su semejanza tímbrica y a la forma de tocarlos. Esta clasificación solo agrupaba los instrumentos de la orquesta clásica pero es la más conocida. La que realizaron E. Hornsbostel y C. Sachs a principios del s. XX es más completa porque clasifica todos los instrumentos del mundo ya sean los utilizados en el folklore o en la música clásica de todo el mundo.
A partir de la invención de los instrumentos electrónicos se suele ampliar la clasificación de Mahillon con esta nueva familia. También podéis ver clasificaciones en las que hablan de la VOZ como otro instrumento de viento.
He realizado un mapa conceptual para que veáis las distintas maneras de clasificar un instrumento: según su posibilidad de hacer notas de altura determinada o indeterminada; según su posibilidad de hacer uno o más sonidos a la vez; según la manera de tocarlo.....ATENCIÓN: Tenéis que recordar que muchas veces un instrumento pertenece a una familia no por el material con el que está hecho si no por su timbre (la flauta travesera, actualmente está realizada en metal pero se incluye en la familia de viento madera por su similitud tímbrica con estos instrumentos. También hay que tener cuidado con el saxofón porque aunque está hecho de metal, su lengüeta de caña y su timbre, hace que este instrumento se considere de Viento Madera!!!).
En el mapa hay algunos enlaces interesantes para ampliar información como el que os lleva al mapa realizado por MJesús Camino, profesora del IES de Meruelo que nos visitó hace poco dentro del Programa "Con la Música a todas partes".
En clase iremos ampliando el mapa con cada una de las secciones en las que se divide una familia e iremos viendo algunos vídeos para ver y escuchar los instrumentos habituales de la orquesta.

Fanfarria, fanfare, charanga...

No lo he podido remediar, tengo que compartir esto con vosotros... después de tantos años tocando en charangas...llevo en las venas la música de fanfarria.
Pero ¿qué es una fanfarria? Es una pieza musical de gran fuerza y brillantez interpretada por instrumentos de viento metal y percusión. Ya existían en la Edad Media e incluso en época romana. Siempre ha estado relacionada con la realeza para expresar su majestuosidad.
En la actualidad se utiliza también haciendo referencia a la agrupación instrumental formada generalmente por trompetas, trombones, tubas, helicones... e instrumentos de percusión como la caja o el bombo.
Os dejo este enlace a la página de aude picault. Pinchad en la imagen (a la dcha. sobre los trombones), aparecerá la fanfarria y luego disfrutar haciendo vuestra propia instrumentación clickando en cada uno de los componentes. Espero que os guste!!!

Escuchad ahora esta "Fanfarria para el hombre corriente" creada por el compositor Aarón Copland y dirigida por Jesús López Cobos.

Y qué me decís de esta Fanfare Ciocarlia, tocando en directo???? Espero que os guste tanto como a mí.

Los instrumentos de la orquesta

En otra entrada pudimos ver cómo John Cage tras su investigación buscando "escuchar el silencio" en una cámara anecoica hacía uso del silencio como elemento principal y exclusivo en su obra 4´33.
Después de ver una de las famosas interpretaciones de esta pieza que circulan por Youtube, se me ocurrió que también nosotros podíamos hacer un concierto de esta obra.
Hemos empezado construyendo los instrumentos de la orquesta que "tocaremos" en la obra 4´33. Nos hemos informado de las medidas, formas y materiales de cada uno de los instrumentos y este es el resultado.
Tengo que felicitar a todos los alumnos por su esfuerzo y sobre todo a aquéllos que les tocó construir unos instrumentos más complicados por su gran tamaño (contrabajo, arpa, contrafagot...) ¡FELICIDADES!
Aquí podéis ver vuestro resultado. El próximo día grabaremos la obra de Cage.
La orquesta de 2º A:

LOS INSTRUMENTOS DE LA ORQUESTA - presentacion imagenes

Aquí podéis ver los instrumentos que han realizado los alumnos de 2ºB, de nuevo FELICIDADES A TODOS. Espero que os guste la presentación.

LA ORQUESTA 2ºB - presentacion imagenes

Instrumentos de percusión: mapa conceptual

Estamos viendo los Idiófonos, sí, sí,...idiófonos, y a pesar de lo que parezca, no estoy insultando a nadie, jaja. La familia de percusión es para vosotros una de las más atractivas y por eso quiero comenzar con uno de mis vídeos preferidos. Se trata del grupo americano BLAST interpretando Battery Battle. Mirad qué dominio de los palillos, alucinante!!!



¿Qué os ha parecido? Y este otro??? aquí aparecen casi todos los instrumentos de percusión que estamos viendo: marimbas, cajas, bombos.... podéis enviar un mensaje con todos los que identifiquéis.



Yo siempre que los veo siento una envidia sanaaaaa... quiero estar en ese grupo!!!
Bien, voy a bajar de las nubes y seguir.
He realizado un mapa conceptual con todo lo que hemos hablado en clase sobre los Idiófonos, sobre cómo y con qué se puede hacer percusión y sobre las tres maneras de clasificar estos instrumentos para centrarnos finalmente en la manera tradicional: láminas, parche y pequeña percusión.
Abrid todos los enlaces, algunos son vídeos muy interesantes donde podéis ver cómo se toca con las escobillas, cómo suena la celesta o también oir la famosa melodía de Super Mario Bros. interpretada con una marimba.

Por último os dejo este vídeo de un instrumento de percusión muy peculiar la armónica de cristal (glass armonica), a ver qué os parece:

El clave: diferencias con el piano

"Clavicembalo per tocare piano e forte" así es como en el año 1700, Bartolomeo Cristofori denominó a lo que nosotros conocemos en la actualidad como piano.

Lo "único" que Cristofori hizo fue sustituir el mecanismo de martinetes del clave (púas) por el de los martillos lo que permitió al intérprete realizar matices de intensidad: pianos e fortes.

Cristofori había inventado el piano y con ello provocaría la paulatina desaparición del clave.

En este mapa que he realizado con CmapTools podéis ver las diferencias entre el piano y "su padre", el clavecín. 

Tipos de embocaduras en los instrumentos de viento

Poco a poco vamos conociendo los instrumentos musicales; hemos visto los de cuerda y ahora nos toca los de viento o aerófonos. Sé que algunos os resultan más fáciles de reconocer porque son instrumentos que están más a vuestro alcance; me refiero a que podéis verlos tocar en la Banda Municipal de Ampuero:

saxofones, clarinetes, flautas, trompetas... pero lo que quizá sea más difícil es distinguir cuál es su tipo de embocadura: bisel, lengüeta simple o doble. Por eso he realizado este mapa conceptual para ayudaros.

Por cierto, premio para el que me encuentre en la foto de la Banda, jajaja.

La guitarra

Ayer pude disfrutar viendo en La 2  un reportaje sobre cómo se construyen las guitarras y en concreto cómo lo hace  Vicente Carrillo. Este luthier tiene su taller en un pequeño pueblo de Cuenca llamado Casasimarro. Su tatarabuelo comenzó el oficio ya en el siglo XVIII y Vicente ha conseguido que sus guitarras clásicas y flamencas se conozcan en todo el mundo.

Os recomiendo que entréis en la página web de Vicente Carrillo para que veáis paso a paso cómo se construye una guitarra: Construcción de una guitarra

Por último, ya que mañana empezamos a repasar los instrumentos de cuerda, os dejo el reportaje de La 2 para que podamos verlo todos juntos. 

Clasificación de los instrumentos musicales

Comenzamos el estudio de los instrumentos musicales: la Organología.
Vamos a hacerlo utilizando un mapa conceptual (o como dice su autora, MJesúsCamino, un supermapa) que nos permita recordar con un solo golpe de vista, todos los contenidos que vamos a ir profundizando en estas semanas.

Ahora vamos a ver qué instrumentos musicales recordamos y si sabemos a qué familia pertenecen: cuerda, viento o percusión. Para ello vamos a divertirnos con estos juegos que os propongo y que haremos en la pizarra digital.

Empezamos con esta sopa de letras:

Ahora os propongo el Juego del Ahorcado, fijaos bien en las pistas que os dan para adivinar de qué instrumento se trata:

¿Recordáis dónde se colocan los instrumentos en una orquesta?

 Ahora que ya sabéis dónde se colocan los instrumentos en la orquesta, os propongo que agucéis los oídos e intentéis reconocer de qué instrumento se trata:

Juegos musicales

Ya sé que las Navidades son para descansar.... pero, en estas vacaciones también podéis divertiros y practicar vuestros conocimientos  musicales con una serie de juegos que os propongo. En el primero debéis relacionar las notas en el pentagrama con sus nombres y sonidos antes de que se caigan.

En el segundo juego que os propongo tenéis cuatro apartados, podéis ver cada uno de ellos pero yo os aconsejo el de los instrumentos musicales ya que en el segundo trimestre los vamos a repasar. Tenéis que adivinar qué instrumento suena. Hay distintos niveles, ánimo, a ver cuántos superas, ah, y no se te olvide meter la moneda en la rockola, jajaja.

¿Cómo andáis de memoria? Pues en este juego debéis poner en práctica la memoria auditiva. Es un juego muy divertido, tenéis que emparejar sonidos, de nuevo os recomiendo que lo hagáis con las secciones de instrumentos musicales.

Cuando hayáis probado todos estos juegos, también tenéis otros como el Simón musical o uno para prender a tocar la batería. Juega con todos y aprende música de otra manera!

No os olvidéis de dejar un comentario y contarme cuál es el que más os ha entretenido.

Todos los juegos podéis encontrarlos en la página Musycom, es una escuela de música en internet.