Carlos V y "la vuelta al cole"

BIENVENIDOS AL CURSO 2012-2013, espero que  hayáis descansado lo suficiente y estéis preparados para darlo todo en las clases de Música.
En Ampuero" la vuelta al cole" coincide con el fin de fiestas: primero fueron las encerronas y ayer la celebración de la patrona de Cantabria, la Virgen de la Bien Aparecida.
Mañana nos veremos, comienzan las clases pero... ¡aún nos queda San Mateo! jajaja,  y también la celebración de la llegada de Carlos V a Laredo. 
Durante cuatro días (del 20 al 24Sept) se recrea en esta villa marinera el desembarco del Emperador germano en la playa de La Salvé que tuvo lugar el 28 de Septiembre de 1556.
Pincha en la imagen del cartel de las fiestas de Carlos V y podrás ver todas las actividades programadas en Laredo para estos días.
En el mes de octubre también se recrea la Ruta de Carlos V, recorriendo los pueblos por los que pasó hasta llegar al Monasterio de Yuste (Cáceres) donde murió dos años más tarde (Laredo, Colindres, Limpias, Ampuero, Rasines, Ramales, Soba, Lanestosa y Medina de Pomar (Burgos).

Los alumnos de nuestro instituto vienen de muchas de estas localidades y por eso en este principio de curso vamos a bailar, tocar y conocer la música que se pudo escuchar en los mercados y calles de nuestros pueblos durante esos días de Septiembre de 1556.
Empezaremos aprendiendo los pasos de la  Pavana, un baile cortesano español del siglo XVI llamado así porque sus pasos imitan el meneo de los pavos.
Atentos a la siguiente entrada donde os escribiré dichos pasos. ¿Preparados damas y caballeros?

Con la Música a todas partes: las fotos

 CON LA MÚSICA A TODAS PARTES. Ya están aquí.... ya están algunas de las fotos de la genial jornada que pasamos en Meruelo el pasado 7 de Junio. Otro año más nos hemos reunido para disfrutar, compartir y hacer música.
Maria Jesús nos recibió a todos como la gran anfitriona que es. Sus alumnos nos deleitaron con una selección de las canciones de flauta que han trabajado durante el curso. Los alumnos de Amparo (Suances), los de Elena Duque (Ampuero) y los míos pudieron disfrutar escuchando y compartiendo nuestro repertorio.
Hubo sorpresas con los grupos de baile, hicieron la ola a más de uno... cantamos todos juntos.... en fin, una gran jornada que esperamos siga repitiéndose y mejorando cada año. Gracias a todos por vuestro esfuerzo y Feliz Verano!!!!

CON LA MUSICA A TODAS PARTES - diapositivas

Con la música a... Meruelo!!

"Con la Música a todas partes" ¿os suena?.... es un proyecto que puso en marcha MJesús Camino hace algunos años en el que varios institutos compartimos la música que los alumnos han trabajado durante el curso. Nos juntamos, tocamos, cantamos y bailamos.
Este curso seremos menos, van a faltar algunos institutos, los echaremos en falta  pero estoy segura de que disfrutaremos a tope.
Falta una semana y hay que decidir qué canciones vamos a interpretar de todas las que hemos aprendido en clase. He realizado este Wix con las piezas que llevaremos: Rolling in the deep (Adele), Scarborough fair (Anónima) y tocaremos con los alumnos de MJesús la pieza Zaricots. Para acabar, recordad que este año tocaremos TODOSSSSSSS juntos la de "Oh when the saints" y que como colofón también cantaremos "Resistiré" (Dúo Dinámico). Aaaaaaaaah, no se me olvida la sorpresa que están preparando los alumnos de 1º y 2ºESO con un baile que..... no digo más!!!

Premio Liebster

Muchas graciassssssssss!!!

Pues sí, se agradece un montón. Gracias, Begoña (MusiKaz Musika) por concederme este premio. A veces una echa la vista hacia atrás y recuerda cómo eran las clases de Música antes de Internet y cómo había que sacar de debajo de las piedras material e ideas nuevas y ahora ¡cómo ha cambiado todo! Profesionales de la música de distintas ciudades estamos en contacto, intercambiamos partituras, audios, ideas; compartimos nuestras experiencias....seguimos aprendiendo, juntos. Y, entre tantos blogs y profesionales, yo agradezco mucho que se fijen en uno "tan pequeñito". Seguiremos trabajando!!!

"Los Premios Liebster (en alemán “favorito”) son una interesante iniciativa destinada a promocionar pequeños blogs, en cuanto al número de visitas se refiere, a través de una cadena de premios simbólicos que los propios bloggers otorgan. Es decir, cada blogger que recibe el premio en reconocimiento a su blog, debe, a su vez, otorgar un nombramiento igual a otros 5 blogs de su elección. Sólo debe cumplir unas simples normas: 
 1.- Copiar y pegar el premio en el blog enlazándolo con el blogger que te lo ha otorgado. 
 2.- Premiar a tus 5 blogs favoritos con la condición de que tengan menos de 200 seguidores y dejarles un comentario en sus entradas para notificarles que han ganado el premio. 
3.- Confiar en que continúen la cadena premiando a su vez a sus 5 blogs preferidos."

Difícil, muy difícil hacer ahora la selección porque son muchos los blogs que consulto, pero.... ahí van:

• Weblog de Paola de Paola Oliva
• Blog de Crisgaditana 
• Aula de Música de Emi Martos
• Aula de Música del Ceip Gerardo Diego (Julio Payno)
• Musica Selvatge 2 de Adelaida Ibáñez

Ya lo sé... ya sé que solo son 5 blogs pero me gustaría dar las gracias a mi gurú en este terreno Mª Jesús Camino. Un bsucu MJesús, nos vemos en Meruelo!!!

La forma musical

Genial este Wix realizado por Eva Mª del Valle Pérez. Con él aprenderemos de qué manera el compositor combina todos los elementos musicales que hemos visto a lo largo del curso para dar una forma a su creación, a la obra musical.

Son muchos los recursos que podemos encontrar en la red para entender lo que es la forma musical. Este share  del blog "Tot és musica" nos ayudará visualmente a reconocer la forma de la obra "El reloj sincopado" de Leroy Anderson.

"El Rellotge Sincopat" Leroy Anderson

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En el blog de Recursos Musicales de M Jesús Camino también podemos encontrar otros musicogramas a los que recurriremos.
GRACIAS A TODOS!!!

Aprendemos a escuchar

Ya hemos visto todos los elementos que componen una partitura y ahora, precisamente, vamos a escuchar música pero SIN PARTITURA!! Vamos a ver cuántos de esos elementos somos capaces de reconocer sin ver la partitura. Para ello, primero vamos a "aprender a escuchar música" siguiendo estos consejos que os doy en el siguiente Wix:

Después vamos a crear un "clima" adecuado para la escucha activa: nos taparemos los ojos con los pañuelos que os mandé traer y nos dejaremos llevar por los olores, sabores y sensaciones que nos produzcan todo lo que llevaré a clase (incienso, vainilla,...). La "música para la relajación" contribuirá a conseguir la predisposición óptima que quiero lograr antes de comenzar con la audición de nuestra primera pieza: 

EL AMOR BRUJO (La danza del fuego) de Manuel de Falla

Aquí os dejo una de las interpretaciones de esta obra a cargo D. Baremboim y otra del Ballet de Antonio Gades

La agógica musical: movimiento o tempo

A lo largo del curso hemos aprendido a leer una partitura, a ver toda la información que nos puede transmitir su lectura (y no me refiero solo a las figuras sino al carácter, la textura, la forma...) Hemos ido viendo también todos los signos musicales que nos podemos encontrar en ella: la armadura (la clave, sostenidos/bemoles, el compás), los matices dinámicos, los acordes, los instrumentos, las voces.... y esta semana hemos acabado con la AGÓGICA. Para ello hemos empleado el mapa conceptual que realicé el curso pasado (pincha AQUÍ para poder leer la entrada completa). Mirad en la pestaña del metrónomo y veréis al batería "sufrir" con los cambios de velocidad.