El clave: diferencias con el piano

"Clavicembalo per tocare piano e forte" así es como en el año 1700, Bartolomeo Cristofori denominó a lo que nosotros conocemos en la actualidad como piano.

Lo "único" que Cristofori hizo fue sustituir el mecanismo de martinetes del clave (púas) por el de los martillos lo que permitió al intérprete realizar matices de intensidad: pianos e fortes.

Cristofori había inventado el piano y con ello provocaría la paulatina desaparición del clave.

En este mapa que he realizado con CmapTools podéis ver las diferencias entre el piano y "su padre", el clavecín. 

El Canon de Pachelbel y DJ Gregor & Gregory Salto

Estamos acabando el Barroco. Hemos conocido las grandes formas instrumentales y a los grandes compositores Bach, Haendel, Vivaldi... y sus principales obras: las óperas y  los Oratorios, cantatas, pasiones; los concerto grosso y solo, las primeras sonatas, los preludios y fugas....
También hemos tocado con la flauta el Rondó del "Te Deum" del compositor francés Marc-Antoine Charpentier, muy conocido por haber sido utilizado como sintonía para la apertura del Festival de Eurovisión.
Ahora vamos a tocar otra conocida pieza del barroco: el famoso Canon en re mayor de Pachelbel.
Primero os dejo unas cuantas observaciones sobre esta obra y finalmente os pongo el Wix que he realizado con la partitura para instrumentos de láminas. Y.....

 lo tocaremos con la base rítmica del conocido DJ Gregory & Gregor Salto y su obra Canoa.
Pachelbel escribió esta obra en 1680 para tres violines que tocan sobre la melodía de un bajo continuo.
En realidad se trata de 28 variaciones que realizan los violines sobre el ostinato de dos compases que realiza el bajo (y que también se repite 28 veces).
Mirad este pequeño fragmento del inicio del Canon:

Podéis escucharlo en esta versión del grupo de cámara VOICES OF MUSIC



Y ahora escuchad esta versión del joven coreano Lim Jeong-Hyun, más conocido en internet como FUN TWO y el impresionante virtuosismo que demuestra con la guitarra. A nosotros nos ha dejado con la boca abierta!



Finalmente os dejo el Wix con la partitura y este vídeo de la música que vamos a utilizar como base para tocar el Canon de Pachelbel. Os recuerdo que vamos a dejar 16 compases con la música de Canoa antes de empezar nuestra interpretación con los xilófonos (también podríamos hacerlo con flautas)
Después....vuelta y vuelta... Da Capo, jaja, y a disfrutar de la música barroca/house!!!

 Aquí tenéis una de las versiones de DJ Gregory&Gregor Salto de Canoa:

Otra adivinanza musical

Ahí va la segunda adivinanza.
Bueno, la primera fué fácil, se trataba de la Pan-D-Re-ta.
Me alegro por los que acertaron... esta que os propongo lo es también. Espero vuestras respuestas. Ya podéis hacer los comentarios, arreglado, un botoncito tenía la culpa, jajaja.

Tipos de embocaduras en los instrumentos de viento

Poco a poco vamos conociendo los instrumentos musicales; hemos visto los de cuerda y ahora nos toca los de viento o aerófonos. Sé que algunos os resultan más fáciles de reconocer porque son instrumentos que están más a vuestro alcance; me refiero a que podéis verlos tocar en la Banda Municipal de Ampuero:

saxofones, clarinetes, flautas, trompetas... pero lo que quizá sea más difícil es distinguir cuál es su tipo de embocadura: bisel, lengüeta simple o doble. Por eso he realizado este mapa conceptual para ayudaros.

Por cierto, premio para el que me encuentre en la foto de la Banda, jajaja.

La música del Barroco

La música del Barroco es uno de los periodos de la Historia que más me gustan: los Conciertos de Brandenburgo de J.S.Bach, el Et exultabit del Magnificat y sus Pasiones; los Concerto Grosso de Corelli, los de Vivaldi; el Canon de Pachelbel; La serva padrona de Pergolesi; Haendel y sus Oratorios...  en fin... creo que la profesora que tuve de Barroco en la Universidad de Oviedo,  Beatriz Martínez del Fresno, tiene buena "culpa" de ello. Qué recuerdos.

El hombre del Barroco vive una época de crisis, económica y espiritual. Esta situación se verá reflejada en las artes y, por supuesto, también en la música, pero ¿cómo?.
El dramatismo y expresionismo de las pinturas y las esculturas se lleva a la música a través del uso de los contrastes: tutti/solo/concertino; p/ff; lento/rápido; ritmo binario/ternario....
Vamos a ver todo esto con este slideshare realizado por la profesora Paola Oliva:

Musica Barroca

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Adivinanzas musicales

Hoy inauguramos una nueva sección: las adivinanzas musicales. Cada semana os propondré una con temática musical, puede ser un jeroglífico, un pasatiempo, un rompecabezas....
Tenéis que enviar la respuesta como comentario. Aquellos alumnos que más aciertos acumulen verán recompensado su esfuerzo. Ánimo, los jeroglíficos son mucho más fáciles de lo que parecen, simplemente tenéis que empezar a pensar de otra manera, a ver las diferentes posibilidades que tiene de interpretarse una palabra o dibujo.
¡Suerte!

Día del Amor

Por qué no aprovechar el día de San Valentín para decir a tu amigo, a tu amiga, a tu chico, a tu chica, a tu profesor o profesora que le aprecias? que le quieres? que te alegras de ser su amigo?
Eso mismo nos preguntamos Mercedes (profesora de Filosofía)  y yo la semana pasada y nos pusimos manos a la obra. Se lo propusimos a los diferentes grupos, pedimos colaboración para que confeccionaran los "buzones del amor", para que seleccionaran las cartas y las repartieran; para que decoraran los pasillos con corazones llenos de mensajes de amor y el resultado ha sido : un éxito!!! Cientos de cartas que hemos repartido y que han hecho sacar una sonrisa a muchos y también unos coloretes a otros. Aquí podéis verlo, Feliz Día a todos y gracias por vuestra colaboración!!!

La guitarra

Ayer pude disfrutar viendo en La 2  un reportaje sobre cómo se construyen las guitarras y en concreto cómo lo hace  Vicente Carrillo. Este luthier tiene su taller en un pequeño pueblo de Cuenca llamado Casasimarro. Su tatarabuelo comenzó el oficio ya en el siglo XVIII y Vicente ha conseguido que sus guitarras clásicas y flamencas se conozcan en todo el mundo.

Os recomiendo que entréis en la página web de Vicente Carrillo para que veáis paso a paso cómo se construye una guitarra: Construcción de una guitarra

Por último, ya que mañana empezamos a repasar los instrumentos de cuerda, os dejo el reportaje de La 2 para que podamos verlo todos juntos. 

Clasificación de los instrumentos musicales

Comenzamos el estudio de los instrumentos musicales: la Organología.
Vamos a hacerlo utilizando un mapa conceptual (o como dice su autora, MJesúsCamino, un supermapa) que nos permita recordar con un solo golpe de vista, todos los contenidos que vamos a ir profundizando en estas semanas.

Ahora vamos a ver qué instrumentos musicales recordamos y si sabemos a qué familia pertenecen: cuerda, viento o percusión. Para ello vamos a divertirnos con estos juegos que os propongo y que haremos en la pizarra digital.

Empezamos con esta sopa de letras:

Ahora os propongo el Juego del Ahorcado, fijaos bien en las pistas que os dan para adivinar de qué instrumento se trata:

¿Recordáis dónde se colocan los instrumentos en una orquesta?

 Ahora que ya sabéis dónde se colocan los instrumentos en la orquesta, os propongo que agucéis los oídos e intentéis reconocer de qué instrumento se trata:

Liberame: voces blancas

Hemos estado trabajando el tema de La voz humana como instrumento musical; la muda de voz; la voz hablada y cantada; clasificación de las voces y tipos de agrupaciones vocales en función del número de componentes y del tipo de voces que lo integran.
Como ejemplo de voces blancas y como colofón, vamos a tocar esta bonita pieza que interpreta el coro infantil dirigido por el compositor Robert Prizeman. La mayoría de los niños que forman el coro Libera proceden de la parroquia St. Philips, Norbury, en el sur de Londres. Tienen entre 7 y 16 años y, al igual que las voces del grupo Los Chicos del Coro que también hemos tocado, han grabado varios discos, hacen giras y apariciones en TV.
Aquí les podéis ver interpretando la pieza Salva Me y el Wix que he realizado con la partitura para que la podamos tocar en clase con la flauta dulce. ¿Os atrevéis a cantarla también? Domine Deus miserere mei.....
Ánimooooooo!

Clasificación de la voz humana

Seguimos conociendo la voz humana y ahora nos toca saber y distinguir los distintos tipos de voces según su altura. Para ello podéis recurrir a este recurso que nos ofrece el Departamento de Educación de la Generalitá de Catalunya desde su web edu365.cat.
Pinchad en la imagen y podréis escuchar las voces masculinas (bajo, barítono, tenor y contratenor), las voces femeninas (contralto, mezzosoprano, soprano) y las voces blancas.

Podéis utilizar este mapa conceptual realizado por Mª Jesús Camino, profesora del IES de Meruelo, para repasar todo lo que hemos trabajado sobre la voz humana: la voz como instrumento musical, clasificación de las voces y grupos vocales. Debéis abrir el mapa que hay en cada uno de estos tres apartados para ver más información.

Ahora escuchad a este coro mixto ¿podéis reconocer las diferentes voces?
Prestad mucha atención porque, aunque en algunos momentos no lo parezca, cantan a capella !!!



Por último, poned a examen vuestro oído y mirad a ver si acertáis en el reconocimiento de las voces en este juego musical: